最美教师胡晓君，精致到极致，认真到极真

为庆祝我国第35个教师节，展现新时代临大教师担当作为、潜心教书育人的风采，给全校广大教师以榜样的力量，自觉践行社会主义核心价值观，传承抗大基因，弘扬沂蒙精神，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为建设全国知名区域特色鲜明的创新创业型大学作出积极贡献，临沂大学新媒体中心推出“最美教师”栏目，集中报道我校2019年十大“最美教师”事迹。

今天推出最美教师胡晓君

胡晓君老师工作十年来，恪守教书育人职责，“想学生之所想，解学生之困惑”，在工作岗位上默默奉献。她教学成绩突出，科研成果丰硕，获“临沂大学青年教师教学能手”“临沂大学三八红旗手”“临沂大学五四青年奖章”等荣誉称号。凭着对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心，胡老师赢得了师生高度赞誉。

 严谨细致，一丝不苟 胡晓君老师自我要求严格，在教学、工作、生活等方面以身作则，率先垂范。她深知要教育好学生，必须以身作则，师德高尚，必须教书育人、言传身教、为人师表，时时处处以自己的人格、行为感染学生。良好的品行是每个人身上最美的东西，为此，她坚持不断地学习，从严要求自己，努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力得到不断提高，以适应工作岗位的需要。作为一名学院党务工作者，胡晓君老师积极协助组织党员参加各项政治理论学习和教育实践活动，不断增强全院党员的凝聚力和党员队伍的活力；工作兢兢业业，恪尽职守，出色完成了学院的党员信息采集、党费收缴、信息库维护和信息平台建设、党建资料收集与整理、党建规章制度建设等工作，为学院党建工作规范化建设做出了积极贡献。
“工作就要严谨，严谨才出质量。”胡老师对上课的每个环节、每个细节都要精益求精。拿不太准的问题她总是查阅资料多方咨询弄明白后才到课堂上讲。虽然已经带过多次实验课，但是每次实验课前都进行预实验，她严格的要求学生实验操作，引导学生分析实验数据和影响因素，不允许偷工减料。她对考风考纪要求非常严格。曾经因为监考严厉被学生私底下评为“生科院新四大神捕”之一。曾因为学生实验过程不严谨而要求重做，因为毕业生毕业论文抄袭而把学生批评的掉眼泪。严谨的工作结出了一些丰硕的果实，在胡晓君老师所指导的学生中，有2名同学的论文发表在核心期刊上，有1名同学获得山东省优秀学士毕业论文，有12人次参加省级及以上专业技能大赛获奖等。

 精益求精，教书育人 

胡晓君教师严格履行教师职责，不仅注重专业知识的积累、教学技能的提高，还关心关爱学生成长，宽严相济，注重言传身教，立德树人。自承担教学任务以来，先后承担《生物化学》等8门课程的教学任务。她认真钻研每一门课程，根据教材特点及学生实际情况精心设计教案，并虚心向有经验的老师学习请教。她努力将最新的教学理念应用到课堂教学与实践中，运用现代化教育教学手段和丰富的网络教学资源，不断完善教学模式，灵活运用多种教学方法，精讲精练，增加课堂教学的吸引力，调动了学生学习的积极性和创造性思维，增强了学习兴趣和学习主动性，形成独具风格的教学模式。

为了提高专业技能，胡晓君老师于2015年到澳大利亚CSIRO访学一年，全面提高了专业知识和业务水平。为了提高教学技能，她虚心向学院优秀教师王学斌、王学慧、林光哲、廉玉姬、闫丽等及一批优秀教师学习，不断锻炼提高教学水平。她积极参加青年教师讲课比赛，在2017年7月的临沂大学青年教师讲课比赛中荣获一等奖。 2018年12月参加山东省高校青年教师教学比赛、临沂大学青年教师选拔赛取得了代表资格，并顺利通过省级初赛。2019年是胡晓君老师回国后带的第一届学生参加研究生考试，所任教课程—《生物化学》考研成绩由往年的平均90分左右提高到115分左右，极大地提高了学生的考研率。

 潜心钻研，求真求知 

胡晓君老师一直坚持科研工作，把握本学科研究热点和方向，并将科研和教学结合，实现科研教学的互动，科研成绩突出。由于教学和科研办公室工作任务比较重，她主要利用周末和节假日期间在实验室进行研究，尽管时间紧张，但依然坚持严谨实验流程，不畏困难和繁琐，力求结果真实可靠。凭借一腔工作热情和坚忍不拔的努力，胡晓君老师主持完成了国家自然科学基金项目1项、山东省自然基金2项、山东省重点研发项目1项，作为主要完成者参与国家自然科学基金项目2项、省部级科研项目5项，到位经费100余万元。先后以第一作者或通讯作者发表SCI论文7篇，其中含SCI 一区1篇、三区4篇。

胡老师还参与了学院管理工作。2017年以来，兼职学院科研办公室主任，负责学院各类科研项目、奖项的申报、科研信息统计、学术研讨活动的组织、产学研合作等工作。作为重要参与者出色地组织了学院承办的中国化石科普国际论坛、山东省遗传学会学术年会等大型会议的组织筹办工作，极大地提高了学院在相关领域的影响力。同时，她还积极参加各种学术会议，积极进行学术交流，2018年担任山东省遗传学会副主任理事，山东省植物学会理事。

 关爱学生，阳光育人 

关爱是洒向学生心灵的阳光。胡晓君老师真诚地关心关爱每一位学生。在工作之初便遇见了2008级生物科学专业的吴某，该生性格敏感脆弱，一度出现严重的精神问题，失眠抑郁，经常在半夜里无目的地出走夜奔。了解了这位学生的情况后，胡老师耐心引导他正确面对现实，积极乐观地学习生活。由于被理解和尊重，这位学生的心态逐渐从偏执状态回归正常，接受自己与其他人的不同，把精力放到学习上。虽然初入社会，胡晓君老师并无太多积蓄，还是资助了该生考研辅导班和报名费用一千多元。一年后，这位同学顺利考取了同济大学的研究生，现在正在德国留学，已是一位阳光向上，才华横溢的青年科学家。

无独有偶，在教学过程中，胡晓君还遇见另外一个与众不同的女生，该生因心理创伤而言行独特，胡晓君坚持理解和尊重她，上课的时候给她更多的机会回答问题，实验课的时候主动做她的搭档，用真心关爱感化她，给她更多的阳光和向上的力量，不苛求她瞬间的华丽转变，只愿她身心健康地成长。毕业前她的各项成绩已在班级名列前茅。

大学生的心理健康极容易受到外界环境特别是家庭环境的影响。2013届毕业生贾同学，敏而好学，阳光大度，然而在即将毕业的时候家里突生变故，他的父亲突遇车祸，重伤住院，贾某的生活一下子陷入了困难。在了解到贾某性格好强，不愿意接受别人资助的情况下，胡晓君在自己的科研项目里设置了一个科研助理岗位，让贾某通过在项目里承担科研任务而获取报酬，既帮助贾某顺利度过难关，也帮助训练了他的科研技能。借助于学校的科研平台和项目支撑，10年期间，胡晓君老师先后资助培养了30多名优秀学生。

千里之行，始于足下。作为一名辛勤的耕耘者，不忘立德树人初心，兢兢业业育人，胡晓君老师必定会在工作岗位上做得越来越好！

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编辑  /  王迪

审核  / 刘涵

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